小学教师资格认定考试(综合素质)-试卷102
(总分66, 考试时间90分钟)
1. 单项选择题
1. 
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )
A 全面性
B 阶段性
C 独立性
D 片面性
2. 
义务教育的实施,使小学教育具有了( )的特征。
A 广泛性
B 普遍性
C 强制性
D 全民性
3. 
下列说法中正确的是( )
A 只有成绩优良的学生才是好学生
B 学生在教学中处于从属的地位
C 成绩差的学生也有可能获得成功
D 头脑笨的学生怎么教都教不好
4. 
教师不得随意宣扬学生缺点,私拆学生信件等,这是因为学生享有( )
A 身心健康权
B 人身自由权
C 人格尊严权
D 隐私权
5. 
学生最主要的角色权利是( )
A 受教育权
B 人身自由权
C 隐私权
D 名誉权
6. 
《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作( )
A 当作“主业”
B 看作教学工作以外必须完成的任务
C 看作教学
D 看作德育工作
7. 
教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )日内,作出处理。
A 15
B 20
C 25
D 30
8. 
如果未成年人的合法权益受到侵犯,( )有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A 父母或其他监护人
B 国家机关
C 任何组织或个人
D 特定组织和个人
9. 
12岁的王某参与打架斗殴,违反了治安管理规定,对于王某的行为,下列选项中正确的是( )
A 依法可以免于处罚
B 无需承担法律责任_
C 可由公安机关予以收容教养
D 可由公安机关予以行政拘留
10. 
校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际,骑摩托车闯入校园,将学生刘某撞伤,对刘某所受伤害,应当承担主要责任的是( )
A 门卫
B 孔某
C 学校
D 刘某的监护人
11. 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担,各级政府可以采取的措施有( )
A 减少学生课外及校外活动
B 加强教辅市场管理,取缔补习机构
C 依据升学率对地区和学校进行排名
D 调整教材内容,科学设计课程难度
12. 
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是( )
A 师生关系
B 同事关系
C 师长关系
D 师校关系
13. 
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A 崇高的职业道德
B 文化科学知识
C 过硬的教学基本功
D 教育理论知识
14. 
素质教育的核心是( )的培养。
A 创新能力
B 读写能力
C 听说能力
D 交往能力
15. 
殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( )
A 有终身学习理念
B 专注自身学习,将来能考研究生
C 关爱学生
D 志存高远,乐于奉献
16. 
实现了几何和代数结合的是( )
A 笛卡尔创立解析几何学
B 牛顿建立微积分学
C 莱布尼茨建立微积分学
D 哥白尼创立太阳中心学
17. 
北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )
A 《人物龙凤帛画》
B 《洛神赋图卷》
C 《步辇图》
D 《清明上河图》
18. 
三字经的派别是( )
A 儒家
B 道家
C 法家
D 墨家
19. 
《朝花夕拾》《子夜》《激流》三部曲《白洋淀纪事》这些作品与其作者对应正确的一项是( )
A 鲁迅、曹禺、茅盾、李健吾
B 鲁迅、茅盾、巴金、孙犁
C 郭沫若、曹禺、巴金、李健吾
D 郭沫若、茅盾、巴金、孙犁
20. 
我国古典文学作品中,思想性和艺术性结合最好的是( )
A 《西游记》
B 《三国演义》
C 《水浒传
D 《红楼梦》
21. 
巴尔扎克的代表作是( )
A 《堂吉诃德》
B 《神曲》
C 《悲惨世界》
D 《人间喜剧》
22. 
下列选项中,属于著名“铜车马”出土地点的一项是( )
A 开封
B 洛阳
C 西安
D 南京
23. 
下列选项中,属于大多数地震发生的类型的一项是( )
A 火山地震
B 构造地震
C 塌陷地震
D 诱发地震
24. 
下列四种发电方式中,最低碳、最环保的一种是( )
A 水力发电
B 火力发电
C 核燃料发电
D 风力发电
25. 
我国古代科技在宋代有划时代的发展,其中在火药方面的突出表现为( )
A 开始用于军事
B 管形火器出现
C 传人欧洲地区
D 掌握无烟火药技术
26. 
“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟”,杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景,这位书法家是( )
A 王羲之
B 张旭
C 颜真卿
D 柳公权
27. 
当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象,认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分,聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。 以下哪项质疑最能削弱以上解释?( )
A 为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
B 为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
C 为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示,觉得自己是聋子呢
D 为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
28. 
下列软件中,( )不能用来制作课件。
A PowerPoint
B FrontPage
C Flash
D Access
29. 
字顺法不包括( )
A 形序法
B 音序法
C 号码法
D 学科法
2. 材料分析题
1. 
阅读下面材料,回答问题。 《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现,从小学一年级到高中三年级的833名学生中,有47%的学生认为自己的童年不快乐,主要表现是受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。 问题:就上面调查的数据,分析学校教育中是否存在不合理的现象?如果存在,是什么原因导致的?纠正这些问题应采取哪些措施?
2. 
阅读下面材料,回答问题。 为推广新的广播操,某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查,发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异,不同的是比赛结束成绩公布之后。四位班主任的做法如下: 某(1)班(冠军):“同学们,经过全班同学的努力,我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军,老师祝贺你们.真为你们感到骄傲。” 某(2)班(第三名):“老师不打算对这件事进行评价。” 某(3)班(第四名):“同学们,这次广播操比赛,很多同学都尽力了,但还有一些方面做得不太好,因而成绩不太理想。失败不可怕,只要同学们总结出成功和失败的原因,并将成功的经验用于今后的活动中去,改进这次比赛中反映出来的问题,我想我们一定能够成功!请同学们分组讨论一下这次比赛同学们成功的经验和失败的教训…… 某(4)班(第二名):“这次比赛由于有的同学不努力,我们班没能获得冠军,老师很失望。” 问题:请你根据四位老师不同的做法,发表自己的看法。
3. 
阅读下面的文章,按要求回答问题。 关于价值概念的理解 ①近些年来,价值观问题受到社会各界的高度重视。但是,作为价值观核心概念的“价值”及相关概念,在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法,影响了我们对价值观问题的理解,因而有必要理清一些基本概念。 ②现代价值观的“价值”概念,直接来自于经济学的使用价值与交换价值,但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言,却远远超出了经济学的范畴,是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的,与“善”通用的概念。因而,价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活,表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。 ③但目前存在的一些对价值的界说,恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”,还是现在把价值等同于“利益”,都是倒置的例证。如此一来,价值的理想性和超越性不见了,因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实,正是价值由现实趋向理想的向度,在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以,作为人的生命之自觉形态的价值观,不仅能够引导入们追求自身的利益,协调人们之间的利益冲突,还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界,实现自由全面的发展。 ④如果把价值归结为利益,又进而把利益作为思想的坐标,那就只能产生功利的并且是近似的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度,而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确,“名利”并不纯然是人的“身外之物”,而是构成人的社会规定性的要素,这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力,在现代社会尤其如此。但是,这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利锁,人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护,那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。 问题:(1)文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”,请简要阐述这个价值观所产生的作用。 (2)文章结尾处讲到“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”,这个“根本原因”是什么?
3. 写作题
1. 
阅读下面材料,根据要求写作文。 东邻人家的岳母死了,殡葬的时候需要一篇祭文,这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇,没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候,识字的人发现这篇祭文完全弄错了,这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说:“古本上的祭文是刊定的,无论如何不会错,只怕是你家死错了人。” 根据上面材料给你的启示,写一篇文章。 要求:请用规范的现代汉语写作,不要脱离材料的内容或含义。题目自拟,立意自定。观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于800字。
深色:已答题 浅色:未答题